PROYECTO STRANGER NUMBERS

 

PROYECTO STRANGER NUMBERS

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Stranger Numbers es una gamificación de cálculo mental, basada en la serie Stranger Things, creada para alumnos de 6.º de Primaria del colegio Andrés Segovia en Ciempozuelos. Consiste en que existe un "Demogorgon" una criatura que los estudiantes deben derrotar superando pruebas de cálculo para liberar a personajes encerrados.

La iniciativa surgió para motivar a los estudiantes en matemáticas, trabajando el cálculo mental de forma dinámica y divertida. A través de la gamificación, los alumnos ganan puntos individuales y grupales al resolver desafíos, lo que les permite avanzar en niveles y obtener recompensas. Esta metodología fomenta la cooperación, creatividad y mejora en el rendimiento académico, al tiempo que reduce conflictos en el aula y aumenta la autoestima y motivación de los estudiantes.

PROYECTO CANAL DE TV

 PROYECTO CANAL DE TV

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El Colegio Santo Domingo, un centro público de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, implementa un proyecto de innovación educativa que abarca todas las etapas, desde los 3 años hasta 4º de ESO. El enfoque se centra en la visualización de la información, la creatividad y la comunicación con los medios de comunicación. 

Hace seis años, el colegio estaba en declive con solo setenta alumnos. Sin embargo, tras la implementación del proyecto, el colegio ha crecido a casi seiscientos estudiantes y ha ganado reconocimiento por su enfoque innovador. El éxito del proyecto se basa en un cambio metodológico centrado en el aprendizaje mediante la comunicación y la producción audiovisual. Los estudiantes dejaron de seguir libros de texto y comenzaron a crear su propio contenido, lo que elevó la calidad del aprendizaje. Actualmente, el Colegio Santo Domingo se destaca por su modelo dinámico, que involucra a docentes, familias y alumnos en una educación más participativa y creativa.

PROYECTO DETECTIVES DE LA HISTORIA

PROYECTO DETECTIVES DE LA HISTORIA

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Este texto describe una propuesta educativa centrada en fomentar la lectura y la escritura a través de la creación de un cómic sobre la Prehistoria, se desarrolló en el CEIP La Paz en Sevilla. 

Decidieron que los estudiantes crearían un libro que recopilaría sus trabajos en forma de comic sobre la prehistoria. Los alumnos tuvieron que convertirse en detectives e investigar sobre el pasado. Durante las clases de distintas asignaturas analizaron distintas fuentes, visitaron la biblioteca y planificaron como crearían su comic de la prehistoria. Por último, se fueron de excursión a la exposición "Momias". Además de esto, la idea principal fue la elaboración de un libro que se difundió por el colegio y se publico digitalmente.

Esta experiencia ha sido galardonada con el segundo premio en la categoría de Educación Primaria modalidad B de los "Premios Nacionales a Experiencias Educativas Inspiradoras para el aprendizaje", Personalmente me parece un proyecto muy interesante de gran utilidad para que los niños aprendan al mismo tiempo sobre las tecnologías y sobre la prehistoria.

THE BAHAMAS

Good morning. Here you have a link of the proyect that we made in the first therm. We had to do a proyect about a country, and I did it of  The Bahamas. I enjoyed to much this proyect I think it was very interesting.
Here you have the link:
THE BAHAMAS

ISAAC PERAL

Good morning, here you have a link of the proyect  that we made last therm We had to choose and inventor and her/his invention. I have choosen Isaac Peral and the submarine.
Here you have the link:
POWER POINT ISAAC PERAL

VOCABULARY READING BOOK

-banging: In a fight you give bangings to another person (Golpes)
-break into: Enter in a place yes or yes (entrar a la fuerza)
-crawled away: go away walking  like babys (salir a gatas)
-fire engines:the firefighters trucks (camión de bomberos)
-leading: driving (conduciendo)
-lifted: wake up (levantar)
-nightmare: vas dream (pesadilla)
-plugs: when your phone has the power of you use it (enchufes)
-tracking: searching for (rastreando)

WARM UP

WARM UP

Good morning, we are going to start the warm up, the first part of the warmup is the:

1. Joint mobility:

Lets start, the objective of the joint mobility is to move your joints(ankles,knees,hips,shoulders,elbows…)  we must follow and order,we aregoing to start from up to down.

Exercises: MOVE YOUR NECK SIDE TO SIDE, MOVE YOUR SHOULDERS ,THE TWO ANKLES....

2. Activation:

Then we start with the activation, which consists in activate our body.We can  activate with a simple game. The game is called TEN PASES WITH THE BALL,which consists of passing  the ball ten times without falling tothe ground and an other game whose called PILLA PILLA GAME, wich consists of a person is It, and he has to catch the others people. 

3. Stretching: 

The objective is to maintain the elasticity of the muscles , we must holdstretching about 15-20 seconds. We do exercises like: STRETCH OUR QUADS, STRETCH OUR CALVES, AND OURS ADDUCTORS....

                                                                                                                      Mara Sánchez y Emma San Juan 2nd A

WELCOME❤️

 

Welcome to my blog! This year I am in 2 of IESO. 

I think this year is going to be a good year. 👋 

SUMMER🌴☀️

This is my last entry of the blog at this year because it is summer and it is time to relax and to enjoy the holidays. In this course I learnt a lot thanks  you to every one. I hope you like my blog. Good bye and happy holidays.❤️🌴☀️

SELF EVALUATION

             

• What can I do that I couldn't do before?

I can use better the present simple and the present continuos

• What do I like most?

I like when we do different games and activities

• What do I do well?

I improve the grammar, the pronunciation and the listenings 

• What am I confused about?

I think I am not confused about nothing 

• What do I need help with?

I think I need more help with the pronunciation 

• What do I do in English outside the class?

I go to an academy and I repase the thinks that I learn in house

• What do I need to improve?

I need to improve my pronunciation

• What did I learn about culture?

I learned a lot of culture with the book of all about Britain